Un but :
organiser, faciliter et encadrer la mise en place de voyages éducatifs auprès de populations de différentes cultures proches de la nature , pour des jeunes en grandes difficultés, aux parcours chaotiques et (ou) inscrits dans des conduites addictives, de dévalorisation de soi, de délinquance, de pertes de repères...
participer à toutes manifestations susceptibles de permettre la communication des expériences réalisées ou à venir.
favoriser l'élaboration, la diffusion et l'édition de différents documents sous forme de carnets de voyage, de livres, de films ou autre.
promouvoir et fédérer les actions d'autres structures en phase avec le projet associatif.
Contact :
Association Éducateurs Voyageurs
chez Marioton
63290 CHATELDON
contact@educateurs-voyageurs.org
« Lecture et écriture, outils de transmission ».
D'un parcours personnel autour des livres et de l'écriture
-S'approprier une façon de penser, d'être, de vivre à travers les récits de vie, l'art de la poésie ou les mythologies
-Survivre aux traumatismes, un vecteur de résilience
-Appréhender les différentes conceptions du monde
Un outil professionnel
-Retranscrire les expériences au travers de récits pour laisser entrevoir l « âme » de ces voyages
-Permettre aux équipes éducatives d'avoir connaissance de ce qui s'est vécu, de l'évolution de chacun
-Transmettre aux financeurs et autorités un bilan complet de l'expérience -Diffuser le plus largement possible ce type d'expérience pour que cela soit connu et utilisé par d'autres dans le cadre de leurs fonctions éducatives
-Permettre une analyse la plus complète de la pratique
-Nécessité d'écrire pour permettre une mise à distance
- Nécessité de transmettre des éléments concernant l'évolution d'un jeune
-S'approprier des formes de transmission
Un vecteur éducatif
-Laisser des traces, partager l'expérience
-De la lecture à l'écoute, de l'écoute à la lecture pour aller vers l'écriture ( exemple de l'expérience du bâton de parole qui amène à l'écriture, interaction des concepts et expériences...)
-Donner à chacun la place qui lui revient dans ce qu'il souhaite livrer de son expérience, de son vécu, de son ressenti
- Poursuivre d'une autre façon le voyage: le carnet de voyage
-Favoriser créativité et imagination ( conduite et mise en place d'ateliers d'écriture, de poésie, d'arts plastiques)
-Montrer une voie différente pour s'exprimer, à la portée de chacun
-Donner l'occasion à chacun de découvrir ses talents et se valoriser
-Approcher différentes formes d'expression
-Permettre l'expérience de l'émotion mais avec la distance
-Introduire la lecture de textes avec des mots, phrases ou images fortes qui portent (contes maximes, récits initiatiques, mythes, poèmes...)
Éléments de bibliographie
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